Materi Bahasa Inggris SD/MI Kelas 2 Semester 1 Lengkap tentang Unit 3 Where is My Pen 

Hi, sahabat!

Dalam kehidupan sehari-hari di kelas, siswa selalu berinteraksi dengan berbagai benda seperti buku, pena, tas, papan tulis, dan meja. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk mampu menanyakan dan menyebutkan lokasi benda-benda tersebut dalam Bahasa Inggris. Pada Unit 3: Where Is My Pen?, siswa akan mempelajari kosakata tentang benda-benda di sekitar kelas (things around the classroom) sekaligus berlatih menggunakan pola kalimat seperti Where is …?, There is …, dan There are …. Materi ini membantu siswa memahami cara bertanya tentang letak suatu benda serta menjelaskan keberadaannya secara sederhana, sehingga kemampuan komunikasi mereka menjadi lebih praktis dan kontekstual.

Pada kesempatan kali ini, kami membagikan Materi Bahasa Inggris SD/MI Kelas 2 Semester 1 Lengkap tentang Unit 3 Where is My Pen. Yuk simak selengkapnya berikut ini!

Materi Bahasa Inggris SD/MI Kelas 2 Semester 1 Lengkap tentang Unit 3 Where is My Pen 

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase A (Kelas I–II SD/MI), peserta didik mampu:

• Memahami dan menggunakan ungkapan sederhana untuk menanyakan dan menyebutkan lokasi benda di lingkungan sekitar.
• Merespons pertanyaan lisan sederhana dengan kalimat pendek yang tepat.
• Mengidentifikasi dan menyebutkan nama benda-benda di kelas.
• Berinteraksi secara aktif dan percaya diri dalam kegiatan tanya jawab sederhana.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran Unit 3: Where Is My Pen?, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menggunakan kalimat tanya Where is …? untuk menanyakan letak benda tunggal.

2. Menggunakan kalimat There is … untuk menjawab lokasi satu benda.

3. Menggunakan kalimat There are … untuk menyebutkan lebih dari satu benda.

4. Menyebutkan lokasi benda-benda di kelas secara lisan melalui kegiatan mencari benda.

C. Materi Ajar

1. Pengenalan Materi (Introduction)

Di kelas terdapat banyak benda seperti pensil, buku, meja, dan tas.

Dalam Bahasa Inggris, kita bisa menanyakan dan memberitahu letak benda-benda tersebut dengan kalimat sederhana.

Judul Unit:

Where Is My Pen? (Di mana pulpen saya?)

2. Materi Inti

a. Menanyakan Letak Benda

Untuk menanyakan lokasi satu benda, gunakan:

“Where is + benda?”

Contoh:

Where is my pen? (Di mana pulpen saya?)

Where is the book? (Di mana bukunya?)

b. Menyebutkan Letak Satu Benda

Untuk menjawab lokasi satu benda, gunakan:

“There is + benda + keterangan tempat”

Contoh:

There is a pen on the table. (Ada sebuah pulpen di atas meja.)

There is a bag under the chair. (Ada sebuah tas di bawah kursi.)

c. Menyebutkan Letak Lebih dari Satu Benda

Untuk menjawab lokasi lebih dari satu benda, gunakan:

“There are + benda jamak + keterangan tempat”

Contoh:

There are two books on the desk. (Ada dua buku di atas meja.)

There are pencils in the bag. (Ada pensil-pensil di dalam tas.)

3. Contoh Dialog

Dialog 1: Mencari Benda

Student: Where is my pen? (Di mana pulpen saya?)

Teacher: There is your pen on the table. (Pulpenmu ada di atas meja.)

Student: Thank you! (Terima kasih!)

Dialog 2: Lebih dari Satu Benda

Teacher: Where are the books? (Di mana buku-bukunya?)

Student: There are the books in the bag. (Buku-bukunya ada di dalam tas.)

4. Contoh Teks Sederhana

Text: In My Classroom

This is my classroom. (Ini adalah ruang kelas saya.)

There is a table and a chair. (Ada sebuah meja dan sebuah kursi.)

There is a bag under the chair. (Ada sebuah tas di bawah kursi.)

There are books on the table. (Ada buku-buku di atas meja.)

I like my classroom. (Saya suka kelas saya.)

5. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities)

a) Find and Say

Guru menyebutkan benda, siswa mencari dan menjawab:

• There is …
•  There are …

b) Point and Ask

Siswa menunjuk benda dan bertanya:

• Where is the …?

c) Pair Work

Siswa berpasangan: satu bertanya, satu menjawab.

d) Classroom Hunt

Siswa berjalan di kelas mencari benda sesuai instruksi guru.

D. Vocabulary (Kosakata)

Classroom Objects

Pen = Pulpen      

Pencil = Pensil      

Book = Buku        

Bag = Tas         

Table = Meja        

Chair = Kursi       

Desk = Meja belajar

Prepositions (Keterangan Tempat)

On = Di atas    

Under = Di bawah   

In = Di dalam   

Near = Di dekat   

Behind = Di belakang

Useful Expressions

Where is …? = Di mana …?             

There is … = Ada (satu) …           

There are … = Ada (lebih dari satu) …

Dengan mempelajari Unit 3: Where Is My Pen?, siswa tidak hanya menambah kosakata tentang benda-benda di kelas, tetapi juga mengembangkan keterampilan bertanya dan memberikan informasi mengenai lokasi suatu benda dengan benar. Penguasaan pola kalimat Where is …?, There is …, dan There are … menjadi dasar penting dalam komunikasi sehari-hari, khususnya dalam lingkungan sekolah. Melalui latihan yang konsisten dan penggunaan dalam situasi nyata, siswa diharapkan menjadi lebih percaya diri dalam menggunakan Bahasa Inggris secara aktif dan komunikatif, sehingga proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan bermakna.

Semoga bermanfaat!

Terima kasih.