Materi Bahasa Inggris SD/MI Kelas 1 Lengkap tentang Unit 6 My Garden is Colorful

Hi, sahabat!

Dunia di sekitar kita dipenuhi oleh beragam warna yang indah dan menarik. Dari hijau daun di taman, biru langit yang cerah, hingga warna-warni benda di dalam kelas, semuanya memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi peserta didik. Warna tidak hanya mempercantik lingkungan, tetapi juga membantu anak-anak mengenal dan memahami dunia dengan lebih baik.

Pada UNIT 6: My Garden is Colorful, peserta didik diajak untuk mengenal berbagai warna (colours) melalui benda-benda yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, baik di kelas maupun di alam sekitar. Melalui tema ini, pembelajaran bahasa Inggris menjadi lebih kontekstual, interaktif, dan bermakna, karena siswa belajar menyebutkan warna sambil mengamati langsung objek nyata yang ada di sekitar mereka.

Pada kesempatan kali ini, kami akan membagikan artikel tentang "Materi Bahasa Inggris SD/MI Kelas 1 Lengkap tentang Unit 6 My Garden is Colorful". Yuk simak selengkapnya berikut ini!

Materi Bahasa Inggris SD/MI Kelas 1 Lengkap tentang Unit 6 My Garden is Colorful

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase A, peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi dan menyebutkan warna-warna dasar dalam bahasa Inggris.

2. Mendeskripsikan warna benda di lingkungan terdekat menggunakan kalimat sederhana.

3. Berinteraksi dalam percakapan sederhana yang melibatkan penyebutan warna benda.

B. Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mempelajari Unit 6, siswa dapat:

1. Menyebutkan warna-warna dasar seperti red, blue, green, yellow, dan lain-lain.

2. Menggunakan kalimat sederhana untuk mendeskripsikan sesuatu, misalnya “The flower is red.”

3. Mengidentifikasi warna benda di kelas, halaman sekolah, atau taman.

4. Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang warna dengan benar.

5. Mempraktikkan dialog sederhana menggunakan kosakata warna.

C. Materi Pembelajaran

1. Warna-warna Dasar (Colours)

Red (merah)

Blue (biru)

Yellow (kuning)

Green (hijau)

Orange (oranye)

Pink (merah muda)

Purple (ungu)

Black (hitam)

White (putih)

Brown (cokelat)

2. Pola Kalimat Sederhana untuk Menyebut Warna

a. Menyebut warna benda

It is red. (Itu merah.)

The flower is yellow. (Bunganya kuning.)

The leaf is green. (Daunnya hijau.)

b. Menyebut warna benda di kelas

My bag is blue. (Tasku biru.)

Your pencil is black. (Pensilmu hitam.)

The table is brown. (Meja itu cokelat.)

c. Bertanya tentang warna

What colour is it? (Apa warnanya?)

What colour is the flower? (Apa warna bunganya?)

Jawaban:

It is red.

It is green.

D. Vocabulary (Kosa Kata & Artinya)

Red : Merah

Blue : Biru 

Yellow : Kuning     

Green : Hijau

Pink : Merah muda 

Orange : Oranye     

Purple : Ungu 

Black : Hitam

White : Putih

Brown : Cokelat    

Grey : Abu-Abu

Gold : Emas

Silver : Perak 

Bronze : Perunggu 

Light … : … Muda (Cerah)

Dark … : … Tua (Gelap)

Flower : Bunga

Leaf : Daun 

Bag : Tas

Pencil : Pensil     

Garden : Taman

Colour : Warna

What colour ... : Apa warna  ... 

E. Contoh Dialog Sederhana dan Artinya

Dialog 1: Mengenal Warna Benda

Amanda: What colour is your bag? (Apa warna tasmu?)

Bianca: My bag is blue. (Tasku biru.)

Amanda: Nice! My bag is red. (Bagus! Tasku merah.)

Dialog 2: Warna Bunga di Taman

Anisa: Look! The flower is yellow. (Lihat! Bunganya kuning.)

Bima: Yes! And the leaf is green. (Ya! Dan daunnya hijau.)

Dialog 3: Menanyakan Warna

Teacher: What colour is the sky? (Apa warna langit?)

Student: It is blue! (Biru!)

Teacher: Good job! (Bagus!)

F. Aktivitas/Permainan: “Colour Hunt – Cari Warna!”

Cara bermain:

1. Guru menyebutkan warna, misalnya “Red!”.

2. Siswa berlari mencari benda berwarna merah di kelas atau halaman.

3. Siswa menunjuk benda dan mengatakan:

“This is red.”

4. Guru dapat mengajukan pertanyaan lanjutan:

“What colour is it?”

Aktivitas ini melatih keaktifan, pengamatan, dan penggunaan kosakata warna secara alami.

Melalui pembelajaran pada UNIT 6: My Garden is Colorful, peserta didik tidak hanya mampu mengenal dan menyebutkan berbagai warna dalam bahasa Inggris, tetapi juga belajar mengaitkan kosakata dengan lingkungan nyata. Aktivitas mengamati benda di kelas dan alam sekitar membantu siswa memahami bahwa belajar bahasa dapat dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Dengan pendekatan yang sederhana namun bermakna ini, diharapkan peserta didik semakin percaya diri dalam menggunakan kosakata warna serta lebih peka terhadap keindahan lingkungan sekitarnya. Pembelajaran warna bukan sekadar mengenal kata, tetapi juga menumbuhkan rasa ingin tahu, kreativitas, dan kecintaan terhadap alam yang penuh warna.

Demikian artikel di atas tentang yang dapat kami sajikan. Semoga bermanfaat dan dapat dijadikan bahan belajar bahasa Inggris. Terima kasih.